Se denomina da infância ao período da vida de uma pessoa que termina aproximadamente aos 7 anos de idade, quando estão prestes a entrar na próxima puberdade.
A infância é considerada o momento chave na vida de qualquer ser humano, pois é aí que se formam os suportes emocionais e intelectuais da pessoa., sendo estes os que o futuro sucesso ou fracasso do indivíduo como adulto dependerá. Pense em quando alguém diz "tal coisa me marcou quando criança" ... Bem, é isso que quero dizer e é algo que em muito poucos casos podemos ver em outras fases da vida como a idade adulta, por exemplo, em qual a pessoa tende a ser muito mais experiente e com mais costas para lidar com algumas situações extremas.
A estimulação precoce, os jogos didáticos e a proximidade da criança com as ferramentas pedagógicas permitem que ela se prepare para o início da vida escolar, a partir dos três ou quatro anos. Essas atividades podem ficar a cargo dos pais, ou especialistas em pedagogia que podem orientar os pais, ou delegar a esses profissionais o início educacional dos mais pequenos.
E é por causa dessa situação de fragilidade que se apresentam as crianças, que por sua inocência não possuem armas suficientes para se defenderem, por exemplo, do abuso de um adulto, que sempre há um interesse primordial e ênfase na proteção e na luta por os direitos da criança. Este é o trabalho realizado por muitas organizações não governamentais, como a UNICEF, que conta com o apoio das Nações Unidas para o seu trabalho e é por isso, talvez, a mais conhecida nesta área.
Além disso, ainda deste órgão supranacional (por ser formado por diferentes nações), foi emitida a Declaração dos Direitos da Criança, que possui dez artigos, e em cada um deles são assegurados diferentes direitos em relação ao tratamento, à educação , saúde, moradia, atenção básica, identidade, entre outros. Assim como o UNICEF, muitas outras ONGs atuam por meio de suas redes de voluntários para focar o trabalho em diversos problemas relacionados às crianças, em alguns dos aspectos delineados pelos Direitos. Ou seja, essas ONGs lutam e abrem espaço para a importância dos direitos da criança.
Além disso, em muitos países existem leis mais específicas do que a Declaração das Nações Unidas, que também afirmam quais outros direitos são inerentes às crianças e, portanto, elas devem gozá-los. Nessa perspectiva, as crianças são sujeitos de direitos e, por isso, a sociedade deve não só garantir os direitos das crianças, mas também dar-lhes voz para se expressar em relação a elas, suas necessidades e sua participação na sociedade.
Mas é claro que por melhor que seja o trabalho deles, o homem também não mora com a UNICEF, então o trabalho que os pais da criança fazem nesse sentido, bem como o ambiente familiar imediato, tios, avós e professores já quando o menino está da idade escolar.
Nos últimos anos, o debate sobre a correspondência da taxa de educação pelos pais tem estado no centro da polêmica. Em muitas ocasiões, toda a formação é delegada aos professores, quando na verdade eles são facilitadores para que as crianças conheçam e apreendam o mundo real. Porém, os pais também são facilitadores deste mesmo e até em aspectos muito mais profundos e essenciais como os valores, costumes e atitudes da criança.
Os meios de comunicação merecem um parágrafo à parte, pois ao contrário do que acontecia com os filhos de outrora, hoje é tremenda a relação muito estreita que a criança estabelece com a televisão, por exemplo, às vezes até passam mais tempo na companhia desta do que com os pais que podem estar a trabalhar dia todo. Por isso, também é necessário que além de o pai poder estabelecer certos limites como horários a serem expostos a ele, o ambiente tome consciência desse papel formativo que também exerce em muitos dos filhos do mundo.
