o psicopedagogia É aquela disciplina dentro da psicologia que trata de abordar o comportamento das pessoas e os fenômenos psíquicos na estrutura educacional.
Ramo da psicologia que trata de abordar, identificar e tratar comportamentos e problemas dentro do contexto educacional para alcançar melhorias na aprendizagem
Tem como missão a obtenção de melhorias nos métodos didácticos e pedagógicos que intervêm no processo educativo.
Concentra-se no indivíduo, mas também no meio ambiente e arredores
É por isso que a psicopedagogia foca no sujeito que estuda, mas também no seu meio, pois o considera também fundamental, tanto no sucesso quanto no fracasso do processo.
Sempre, o objetivo primordial desta especialidade é o desenvolvimento satisfatório da pessoa na área educacional que frequenta.
Embora o campo de ação primário da psicopedagogia seja o educacional, ela também desdobra sua atuação em contextos de trabalho, família, negócios, formação, entre outros.
Os fatos e as situações em que ele tem que intervir para aproximar sua perspectiva profissional e poder resolver os problemas que um aluno está sofrendo, por exemplo, são diversos.
Quando e como isso intervém
Pode orientar os pais nas orientações parentais, professores sobre como abordar um aluno com deficiência de aprendizagem, prevenção de comportamentos anti-sociais, resolução de conflitos que ocorrem em sala de aula entre colegas ou entre professores e alunos, nos valores de aprendizagem, aptidão e em qualquer atividade isso está associado ao planejamento e à transformação do processo educacional.
Mas sem dúvida a ação mais recorrente em que esta disciplina intervém é quando se trata de aconselhar para poder reintegrar crianças ou jovens com problemas de aprendizagem.
Tratará de aprofundar as causas que produzem este problema, entre as quais podemos citar: problemas familiares, desinteresse e motivação pelo conteúdo, imaturidade cognitiva por distúrbio físico, problemas sociais, entre os mais frequentes.
Enquanto isso, uma vez identificado o problema, eles devem organizar e implementar um tratamento para reabilitar o problema daquela criança ou jovem e que possa ser desenvolvido em sala de aula de forma complacente.
Claro, cada indivíduo tem características muito pessoais que devem ser levadas em consideração no planejamento do tratamento, não somos todos iguais e, por exemplo, o processo usado em uma pessoa pode ser muito eficaz, mas não em outra.
A infância e a adolescência são duas etapas cruciais na vida de uma pessoa, nas quais ocorrem mudanças físicas e mentais muito relevantes, principalmente na segunda, sendo então muito importante que a psicopedagogia as leve em consideração na realização de seus planos de reintegração, diferenciando-se biológica , questões ambientais e sociais.
Além disso, a psicopedagogia deve apoiar especialmente os pais dos alunos que atende, pois eles também demandam informações e ferramentas para poderem enfrentar os problemas que seus filhos apresentam no processo educacional.
Ressalte-se que o trabalho deste está intimamente ligado a outras especialidades da psicologia, como é o caso da aprendizagem de psicologia e psicologia evolutiva, entre outros, e também é um campo que tem uma influência importante em tópicos e questões como: educação especial, desenho de currículo, política educacional, terapias educacionais, entre outras.
Ora, em toda a ação que a psicopedagogia se desdobra, ou seja, na implementação de metodologias didáticas, ela deve levar em consideração a diversidade apresentada pelo público para o qual direciona sua atividade e também as necessidades particulares dos alunos.
O profissional que se dedica a este ramo da psicologia é conhecido como psicopedagogo e terá nas mãos a difícil e complexa tarefa de orientar e estimular os alunos no processo de aprendizagem, mas também de identificar problemas, diagnosticá-los e traçar um plano de superação e que assim o aluno possa cumprir satisfatoriamente o objetivo educacional.
A contribuição do psicólogo Jean Piaget
o Psicólogo francês Jean William Fritz Piaget, de tendência construtivista, é sem dúvida um dos referentes do assunto graças às contribuições que deu após suas pesquisas sobre a infância.
Suas teorias de assimilação e acomodação.
O primeiro garante que a criança internaliza os objetos ou eventos a uma estrutura cognitiva já estabelecida, enquanto o segundo implica na modificação da referida estrutura cognitiva com a intenção de conceber novos objetos ou eventos.
