o Educação secundária é um dos pilares de Educação formal junto com seus predecessores: educação infantil e primária, e o que segue, o faculdade ou ensino superior.
Nível educacional após o primário e antes da universidade e cuja missão é preparar o aluno para o seu futuro profissional
Porque é, como dissemos, desde o nível de estudos imediatos até a universidade, o ensino médio, também conhecido como Ensino fundamentalTem como objetivo a preparação dos alunos para que possam aceder à universidade sem problemas, que é definitivamente a instância que prepara e desenvolve a atividade profissional que cada um escolhe.
Mas o ensino médio também tem a missão, independentemente de o aluno continuar ou não na carreira universitária, treinar o adolescente nas mais diversas questões, temas, ensinar-lhe valores e também habilidades para que possa atuar de forma conformada na sociedade ou comunidade a que pertence..
Características gerais
Ou seja, o ensino médio deve proporcionar ao aluno conhecimentos gerais e básicos que, naturalmente, serão mais avançados em função do conteúdo primário e, claro, abordarão outros temas mais complexos que na idade primária tornam-se difíceis de assimilar.
O ensino médio, em quase todas as partes do planeta, é atendido entre 13 e 18 anos e dura cinco anos.
Por outro lado, existem diretrizes, como bacharel, comercial e técnico, que o aluno poderá escolher de acordo com sua vocação.
A frequência ao ensino médio é praticamente obrigatória em todo o mundo e o aluno deve comparecer todos os dias, exceto sábados, domingos e feriados.
Entretanto, para obter a passagem de ano ou série, o aluno deve realizar o passe e a frequência de todas as disciplinas incluídas no programa de estudos.
A avaliação oral ou escrita é a modalidade estendida que os professores usam para verificar com segurança a eficácia do processo de treinamento.
Refira-se que nos últimos anos e como consequência do avanço fenomenal que as novas tecnologias têm vivido na sociedade, o ensino secundário dá especial ênfase à sua divulgação e aprendizagem, sem descurar obviamente disciplinas básicas como: matemática, literatura, linguagem, química, física, história, geografia, entre outras.
A relevância do ensino médio no futuro profissional
É de vital importância que os alunos que concluíram com aproveitamento o ensino fundamental sigam para o ensino médio, principalmente porque lhes permitirá o acesso ao ensino superior com uma preparação adequada, e também porque na fase da vida em que estuda, está produzindo o desenvolvimento da personalidade da pessoa e é relevante que esse processo de crescimento e passagem para a vida adulta ocorra num quadro de contenção e aprendizagem que a escola sabe proporcionar ao indivíduo.
Por outro lado, é neste momento da vida que se produzem as principais definições de interesses e escolha de vocações ou futuros profissionais e, neste momento, o ensino secundário oferece várias opções para que o aluno alcance maiores certezas através da aquisição de conhecimentos específicos e do desenvolvimento de competências.
Portanto, o ensino médio deve ser promovido pela família e também pelas autoridades de uma nação que quer formar cidadãos valiosos e preparados para se desenvolver com sucesso na vida profissional durante a maturidade.
Em alguns países subdesenvolvidos, infelizmente, a evasão escolar é muito elevada, especialmente nos grupos sociais mais desfavorecidos, em consequência de as suas famílias não encontrarem o apoio e o incentivo que os impele a continuar na escola para adquirir os conhecimentos que abrem as portas de uma nova escola para eles. melhor futuro; ou também porque muitos jovens, face às necessidades económicas de que padecem, têm de trabalhar e abandonar a escola.
Não se pode ignorar que também nas classes mais prósperas e nas mais baixas há evasão por falta de interesse pelos conteúdos escolares.
Nesse sentido, é importante que os governos elaborem políticas públicas de educação que contemplem essa problemática específica, estimulando os alunos com propostas educacionais que se adaptem aos tempos atuais, muitas vezes que a falta de correspondência, a percepção de conteúdos antigos, faz com que os jovens não o façam. comprometer ou interesse.
