O fim Rubrica apresenta várias referências.
Por um lado, Rubric, refere-se a que característica ou conjunto de características de uma determinada figura, que como parte da assinatura colocará cada indivíduo após seu nome.
Por outro lado, um rótulo, epígrafe ou título também é conhecido e designado pela palavra rubrica.
E finalmente em uma instância acadêmica ou de aprendizagem, a rubrica acaba sendo uma ferramenta de classificação usada principalmente para fazer avaliações subjetivas em relação a um problema.
Nesse sentido, a rubrica consiste em um conjunto de critérios e padrões vinculados aos objetivos de aprendizagem e utilizados por professores e especialistas na hora de avaliar o desempenho dos alunos quanto à criação de artigos, ensaios ou outros projetos.
Enquanto isso, a principal função de uma rubrica será tornar a qualificação mais simples e mais transparente por meio da aplicação de critérios padronizados específicos.
Graças a isso, alunos e professores serão capazes de avaliar critérios complexos e subjetivos, além de fornecer claramente um quadro de autoavaliação, reflexão e revisão por pares que muitas vezes é um sucesso em termos de aprendizagem.
Os objetivos principais de uma rubrica são obter uma avaliação justa e precisa e promover o entendimento. Enquanto isso, essa dupla função de ação e feedback que a rubrica propõe como eixo é chamada de avaliação contínua.
Geralmente, quando a rubrica é compartilhada com os alunos em sala de aula, ao dar uma transparência extra à situação desta forma, você está ajudando a aumentar a autoridade deles na área mencionada.
Desde a década de oitenta do século passado, as rubricas costumam ser apresentadas de forma gráfica em uma tabela e, de acordo com diversos estudos sobre o assunto, esta proposta tem se mostrado mais eficaz do que aquela baseada em uma lista de critérios.
