em geral

definição de comunidade educacional

Conjunto de todos os atores que compõem e influenciam o campo educacional

A comunidade educacional será denominada o conjunto de pessoas que fazem parte, influenciam e são afetadas pelo campo educacional.. A escola, a universidade, formada pelos alunos que freqüentam para receber educação, os professores e professores que ali estão dispostos a oferecer seus conhecimentos e orientar os alunos, os ex-alunos, as autoridades escolares, aqueles que contribuem financeiramente no sustento da isso, os vizinhosDentre os atores principais, eles constituem o que se denomina comunidade educacional.

A família, os professores, os alunos, os diretores, o conselho escolar ...

Porque não podemos circunscrever ou enquadrar o processo educacional única e exclusivamente sob a responsabilidade dos professores de um estabelecimento de ensino. A responsabilidade pela educação adequada dos alunos é partilhada por muitos mais atores sociais que intervêm direta ou indiretamente no processo, como é o caso da família do aluno, dos professores, do conselho de escola, da administração, do ministério da educação. Educação, diretores de escolas, entre outros.

E isso é muito importante esclarecer porque quando algo no processo educacional não sai como o esperado, sempre e no primeiro momento, as tintas são carregadas nos professores, nos professores, e isso não seria correto. Em muitos casos em que existem deficiências ou problemas na educação, existem problemas básicos muito mais profundos do que um professor mau ou bom, e os professores quase sempre acabam sendo afetados por esses mesmos problemas.

Promover o bem-estar dos alunos e melhorar a qualidade do ensino

Algumas de suas funções principais acabam sendo promover o bem-estar dos alunos em todos os sentidos, especialmente a nível psicológico se houver evidência de algum problema específico daquele que prejudique o processo normal de ensino, e também, a promoção de atividades que visem a melhoria da qualidade do ensinoOu seja, não só deve estar orientado para o objetivo de dar educação aos alunos de acordo com os programas educacionais em curso, mas também deve intervir diretamente na sugestão de ações que tendam a proporcionar uma educação de melhor qualidade.

Uma ferramenta que ajuda muito no último aspecto que acabamos de mencionar é a avaliação da qualidade educacional. Por meio desse recurso é possível saber se ele está sendo bem ensinado e se os alunos estão aprendendo de acordo. Pois muitas vezes acontece que todos cumprem seu papel, com sua função formal dentro do contexto educacional, mas existem certos fatores que não são contemplados e que acabam afetando a qualidade e o objetivo da educação.

O orçamento destinado à educação, o projeto educacional em nível nacional, a pesquisa em pedagogia, o controle social, entre os temas prioritários, também terão impacto.

Atenção às mudanças para fornecer uma educação abrangente

De alguma forma, a comunidade educativa não se preocupa e cuida apenas para que os alunos recebam a educação que corresponde aos seus respectivos níveis, mas também deve cuidar trazer ao aluno uma educação abrangente. Por isso é imprescindível que esteja aberta às mudanças, evoluções e propostas que o futuro em constante desenvolvimento pode impor.

Portanto, a comunidade educacional não é apenas os alunos em seus papéis de sujeitos interessados ​​e dedicados à aprendizagem e o professor em seu papel de transmissor de conhecimentos, mas, ao mesmo tempo, esses elementos primários são agregados aos pais, à família, ao conselho escolar , a administração, entre outros, como elementos que também são participantes e interessados ​​daquela comunidade.

A escola, a escola, será o primeiro elo no percurso da educação formal de um indivíduo, mas como esta também está em estreita relação com outros atores sociais mencionados, a responsabilidade pela educação não caberá apenas à escola, o resto dos envolvidos também devem contribuir com a mensagem da escola, acompanhá-la com exemplos e não contradizê-la com maus exemplos ou ensinamentos que vão contra o que a escola promove, porque senão, o processo de aprendizagem individual.