Avaliação que permite medir o conhecimento aprendido pelos alunos
Desempenho Acadêmico é um conceito que se utiliza exclusivamente no campo educacional para se referir à avaliação que nas várias instituições de ensino e nos níveis correspondentes, primário, secundário, universitário, é realizada por profissionais adequados para avaliar com precisão os conhecimentos adquiridos por os estudantes.
Será considerado que um aluno terá um bom desempenho acadêmico quando, após as avaliações a que foi submetido ao longo do curso em questão, suas notas sejam boas e satisfatórias. Pelo contrário, estaremos a falar de um mau ou baixo rendimento escolar de um aluno quando as notas obtidas nas provas não atingem o nível mínimo de aprovação.
Seu objetivo: confirmar a aprendizagem bem-sucedida do aluno
Assim, a principal tarefa do desempenho acadêmico será saber se os alunos aprenderam de acordo com os conteúdos que foram ministrados. Agora, devemos enfatizar que a performance não só nos falará sobre as habilidades que o aluno apresenta e que lhe permitirá entender o que seus professores ensinam, mas também nos dará uma ideia completa da predisposição que os alunos apresentam no que diz respeito à educação. estímulos.
Fatores que influenciam o desempenho educacional
Enquanto isso, nesse desempenho, seja ele bom ou ruim, muitas questões influenciam e influenciam não se trata apenas de assistir às aulas e aprender a lição para realizar bem o teste e pronto, mas há muitos fatores que não só têm a ver com estudo para ter um bom ou mau desempenho a este respeito.
Dentre eles podemos citar a complexidade da disciplina, um professor com pouca habilidade pedagógica, exigente de muitas disciplinas ao mesmo tempo, desinteresse e distrações por parte do aluno, baixa frequência às aulas por problemas pessoais, entre os principais problemas.
O objetivo do desempenho acadêmico é atingir uma medida objetiva e concreta do desempenho de cada aluno, o objetivo não é colocar notas caprichosas ou dissonantes, o que se quer fundamentalmente com esta ferramenta de avaliação é saber com certeza se o aluno aprendeu em um forma de acordo com os conteúdos, pois serão estes que permitirão ao aluno amanhã um desempenho satisfatório em qualquer contexto.
Não deve ser considerado um indicador de inteligência. Ele apenas mede o conhecimento aprendido
E, finalmente, não podemos evitar que o desempenho acadêmico não seja uma medida da inteligência de alguém. Porque existem crianças muito capazes e inteligentes que sofrem repentinamente de um distúrbio de atenção e isso pode afetar diretamente o seu desempenho escolar, mas não é um sinal de falta de inteligência, longe disso.
